The first idea that the child must acquire in order to be actively disciplined is that of the difference between good and evil; and the task of the educator lies in seeing that the child does not confound good with immobility and evil with activity.
María Montessori
La primera idea que debe adquirir un niño para ser activamente disciplinado es la diferencia entre el bien y el mal; y la tarea del maestro consiste en ver que el niño no confunda el bien con la inmovilidad ni el mal con la actividad.
Dare to be wise; begin! He who postpones the hour of living rightly is like the rustic who waits for the river to run out before he crosses.
Horace
Atrévete a ser sabio; ¡comienza! Aquellos que posponen la hora de vivir correctamente actúan como el pueblerino que espera que el río pase para cruzarlo.
Teaching that impacts is not head to head, but heart to heart.
Howard G. Hendricks
La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón.
A man should never be ashamed to say he has been wrong, which is but saying in other words that he is wiser today than he was yesterday.
Alexander Pope
El hombre nunca debe avergonzarse de reconocer que se ha equivocado, puesto que hacerlo corresponde a decir que hoy sabe más que lo sabía ayer.
It wasn’t until quite late in life that I discovered how easy is to say, “I don’t know”.
W. Somerset Maugham
Bastante tarde en la vida descubrí lo fácil que es decir, “no lo sé”.
In the education of children there is nothing like alluring the interest and affection; otherwise you only make so many asses laden with books.
Michel de Montaigne
En la educación de los niños no hay nada como atraer el interés y el afecto; de otra manera lo único que se logra son asnos cargados de libros.
It is greater work to educate a child, in the true and larger sense of the word, than to rule a state.
William Ellery Channing
Tiene más grandeza educar a un niño, en el verdadero y amplio sentido de la palabra, que gobernar un estado.
As long as you live, keep learning how to live.
Seneca
Mientras vivas, sigue aprendiendo a vivir.
It is one thing to show a man that he is in error, and another to put him in possession of truth.
John Locke
Una cosa es mostrar al hombre que esta equivocado y otra es ponerlo en posesión de la verdad.
The pupil who is never required to do what he cannot do; never does what he can do.
John Stuart Mill
Al estudiante que nunca se le pide que haga lo que no puede, nunca hace lo que puede.
The highest result of education is tolerance.
Helen Keller
El resultado más elevado de la educación es la tolerancia.